The forthcoming NHS workforce plan must treat universities as partners
国家医疗服务体系新的十年劳动力计划应该成为仔细思考高等教育作用的机会。苏珊娜·卡利托夫斯基解释
What grade inflation panics miss about the real value of higher education
马克·皮斯 (Mark Peace) 认为，毕业生保费面临的压力与人工智能相结合，应该促使高等教育重新审视捕捉学生全面成果（超越单一年级）的挑战
The new international education strategy settles the policy direction – now we need to make it work
IDP 的 Simon Emmett 认为，国际招聘可能不再有目标，但它仍将是国际议程的重要组成部分 - 因此需要有质量和结果证据的支持
Making human learning visible in a world of invisible AI
随着生成式人工智能在高等教育中变得越来越不可见，大学面临着努力解释人类学习的独特之处的风险。艾比·奥斯本 (Abby Osborne) 和罗伯特·伊顿 (Robert Eaton) 认为批判性思维是关注挑战和机遇的地方
What’s missing from the UK’s international student offer?
Jim Dickinson 比较了 15 个国家的国际教育方法，发现英国缺乏竞争对手开发的框架、数据和基础设施
A renewed commitment to welcoming international students is the story to tell
在对国际教育战略普遍感到失望的情况下，安妮·玛丽·格雷厄姆 (Anne Marie Graham) 指出了该战略在学生体验、流动性和受欢迎程度方面的正确做法
Export success is not international education success
Vincenzo Raimo 认为英国政府新的国际教育战略实际上是一项出口战略 - 并且两个概念之间的差距比以往任何时候都更加重要
Sleepwalking into criminal liability? Accessibility and the future of universities
随着新的全球标准重塑期望，阿亚拉·戈登 (Ayala Gordon) 和莎拉·卢思韦特 (Sarah Lewthwaite) 认为，大学各个部门的无障碍性必须从合规性事后考虑转变为战略优先事项。
Regulation builds walls between different levels of education, but universities can build bridges
在早期教育、高等教育、高等教育和工作场所，教学是一种持续的专业行为——但英语体系将每个阶段视为不同的。乔·欧文-沃尔顿呼吁跨部门努力
Podcast: International, UCAS data, student finance
本周，政府在播客中终于公布了新的国际教育战略 - 没有国际学生人数的总体目标
Welsh higher education is running out of wriggle room
吉姆·迪金森 (Jim Dickinson) 找到了一份坦率的威尔士政府文件，其中指出了其他人不太愿意面对的问题 - 从市场重新分配到毕业生人才流失
UCAS End of Cycle, 2025: access and participation
供应商在准入和参与、进入资格和无条件报价方面做得如何？ David Kernohan 绘制了周期结束版本中的数据。
UCAS End of Cycle, 2025: provider recruitment strategies
2025年UCAS周期发生了什么？ David Kernohan 使用最新的提供商级数据发布来研究机构策略
All about Scotland’s newly passed Tertiary Education and Training Act
现在它已被载入法规，迈克尔·萨尔蒙 (Michael Salmon) 探讨了苏格兰新三级立法的最终决定因素
Graduates are paying more and getting less
吉姆·迪金森（Jim Dickinson）追溯了曾经作为成本分摊出售的学生贷款体系如何变成了毕业生为一切提供资金的体系，而工党却悄悄地推翻了让事情变得更加公平的承诺
What Covid restrictions meant for participation and belonging
该行业正遭受“学术长期新冠疫情”的困扰：出勤率下降、脱离学习以及患有健康问题的学生人数增加。艾米丽·诺德曼 (Emily Nordmann) 和威廉米娜·托维奥 (Wilhelmiina Tovio) 的新研究询问我们可以从封锁经历中学到什么。
Why universities struggle to act on early warning data
即使您拥有出色的学习者分析系统，您的大学是否已准备好根据早期概率信息采取行动？卡门·迈尔斯解释
